次男の不登校⑨

担任の支援学級のA先生はとても熱心な先生でした。

学校に行かれなくて週に一度状況確認の電話がありました。

A先生は業務的な感じはありませんでした。無理にとは言わないけれど、できることなら次男と仲良くなりたいと。話してくださいました。

そのことを次男に話したら、小学3年の途中から、少しずつ放課後登校ができるようになりました。

A先生とは自作のマイクラを見せて話をすることが多かったです。

冬も近づいたある日。

放課後登校した支援学級で、作りかけの段ボールハウスを発見。

「僕も作りたいな」と次男。

「それなら昼間、一緒に友達と作る？」と先生。

「やってみようかな」と次男。

そんなわけで、昼間の付き添い登校が決まりました。

最初は半日ずっと付き添い→次回は1日ずっと付き添いという感じで時間を延ばしました。

何度か付き添う登校をすると、ひとりでも過ごせるようになりました。

週に１～2度。給食も食べて、友達と遊んで、丸一日過ごすことができ、楽しそうでした。

「学校はジャングルだよ！危険もいっぱい楽しいこともいっぱい」とニコニコ。

昼間の登校は3か月くらい続きました。

でも、やっぱり疲れてしまうようで、ずっとは続きませんでした。

そして、年度が変わり、4年生になり担任が変わり、昼間も放課後も登校できなくなりました。

私の中では、昼間の学校で力を使い果たしたのかな？と感じた。

学校に行っても行かなくても、次男が元気な不登校ならそれでいい！と楽観的に考えていました。・・・次男が病気になるまでは。